Continents and Oceans

 Continets and Oceans in the world

 

What should we do to protect the environment?

 

What should we do to protect the environment?, an interactive worksheet by victor
liveworksheets.com

My Country 6

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⏩ 1.-  Let's practise the Question Words.

You can look your list of Question Words in your Exercise Book. 

          Activity 1 

 
           Activity 2

 
          Activity 3

 

⏩ 2.- Questions 1: Personal Infomation

 

             Questions 2: Personal Information 

⏩ 3.- Let's watch a video about:

           

           "The Continents and Oceans in the World"

 

My Country 7 - May 11th

Alumn@s 5º - Monday, May 11th

 
Good morning everybody!!!
Hope you had a nice weekend  and you are ready for a new week

Vamos a repasar algunas de las cosas que hemos aprendido, os dejo el enlace de los dos vídeos que vimos del verbo "to be" en pasado y "There is/are" en pasado. Es necesario que los volváis a ver para afianzar lo que estamos aprendiendo. 

⏩ 1.- Verb "to be" in the past was/were

⏩ 2.- This is a new video.

 

⏩ 3.- Video:"there is/are in the past there was/there were

⏩ 5.- Here's a poster of the World. Click on it and read about different places 
             in the world.

 

Off to school 5 - May 7th

 Alumn@s 4º - Thursday, May 7th

Estamos terminando la Unidad 5. ¿Cómo lo llevamos? El próximo jueves tenemos el Test. Estos días vamos a terminar lo que nos queda y empezamos a repasar. OK?

⏩ 1.- Empezamos escribiendo en un documento de texto.

• Date, weather and season
• Títul0: Unit 5 "Off to school"
• 5 oraciones diciendo como vaís a los sitios I go... My mum goes... My friend goes...
• 5 oraciones sobre vuestro horario escolar, (como las hicisteis ayer en Activity 1, podéis mirarlo). I have got .......on.......at.......
• ¿Os acordáis de como cambiar el tipo de letra, tamaño(lo normal 12), color...? 

⏩ 2.- Activity Book page 46 - Good for the environment

                                                         -  Bad for the environment 

      Bueno o malo para el medio ambiente. ¿Lo entendisteis ayer?

⏩ 3.- Picture Dictionary page 69

⏩ 4.- Let's watch a video about "My school day"

⏩ 4.- Empezamos a estudiar, tenemos varios días. Podemos repetir cualquiera de las actividades que hemos hecho y nos han gustado.. 👍👍👍

            

Helping the environment - May 6th

Alumn@s 4º - Wednesday, May 6th

⏩ 1.- Let's practice the timetable and the subjects with these activities.

1.-Activity 1

2.-Activity 2

 ⏩ 2.- Let's watch a video about "Reduce, Reuse & Recycle" Reduce, Reusa & Recicla" para ayudar al medio ambiente.

 

⏩ 3.- BlinkLearning - Class Book page 48 "Helping the environment" "Ayudando al medio ambiente". Listen to granny and the three ways to help the environment. Os echo una mano con el vocabulario nuevo. 😉 Pinchad aquí 
Es una imagen en la carpeta compartida porque no me ha dejado ponerla en el blog, descargala en vuestro ordenador.

⏩ 4.- Let's finish with another video .

My Country 4 - May 4th

Alumn@s 5º - Monday, April 4th

⏩ 1.- En BlinkLearning Class Book pg 47 - escuchamos el vocabulario nuevo y creamos una columna nueva en el vocabulario de "Unit 5" -  "NATURE" (naturaleza), buscamos el significado de las palabras. 
Lo completamos con el vocabulario de la actividad 2

⏩ 2. -En esta actividad tenéis cinco ejercicios, los veis en las pestañas de arriba, para ir al siguiente tenéis que darle al símbolo "<" está en la parte superior izquierda y seleccionáis otro. Podéis ponerlo en pantalla completa.

NOTA: poned el significado en el cuaderno, os será más fácil.