Kahoot - April 30th

Alumn@s 4º- Thursday, April 30th

Today we play Kahoot 

No pongáis nickname poned vuestro nombre.

El kahoot estará activo todo el día.

Os paso el código por whatsApp. 

⏩ 1.- Blinklearning Class Book pg. 47 - activities 1, 2 & 3 

⏩ 2.- Skills Book pg. 17, 18 & 19

My country 3 - Unit 5 - April, 29th

Alumn@s 5º - Wednesday, April 29th

 

⏩ 1.- Let's continue with more activities practising "to be in the past".

Was / were - simple past 

To be: past simple forms  

Past simple: was or were - write 

Rewrite the sentences in the past 

Negative: was not / wasn't 

Negative: short foms - write 

Affirmative, negative, interrogative 

Past simple - questions   

Past simple: Yes / No questions

                                           

 

Off to school 3 - Subjects - April 29th

Alum@s 4º - Wednesday, April 29th

⏩ 1.-Let's watch a video about what subjects (asignaturas) you like at school.

⏩ 2.- "Blinklearning" Class Book pg 46 - Activity 1 - Listen and repeat the subjects, copy them in your exercise book and add 5 more (5 más)

⏩ 3.- Class Book pg 46 - activity 2 & 3 - Listen, repeat and answer.

⏩ 4.- Look and complete the sentences. Interactive activity

⏩ 5.- Activity Book pg - 44

⏩ 6.- Now let's watch this song

 

My country 2 - Unit 5 - April 27th

Alumn@s 5º - Monday, April,27th

 

Vamos a ver otros dos vídeos explicativos sobre el uso del verbo "to be" en pasado y "there is/are" en pasado. Importante que los veáis completos y prestéis atención.

⏩ 1.- Verb "to be" in the past was/were

⏩ 2.- Verb "there is/are in the past there was/there were

⏩ 3.- Watch the story again: "Tilly and the Tsunami".

A continuación vamos a hacer un ejercio comparando el uso del verbo to be en presente y el uso en pasado.

⏩ 4.- Verb to be present and past activity

Off to school 2 - Unit 5 - April 27th

Alumn@s de 4º - Monday, April  27th

⏩ 1.- Watch the story "Off to school" again"

⏩ 2.- Watch the song: "How do you go to school" again.

Para terminar hacemos la siguiente ficha interactiva, intentad hacer captura de pantalla y meterla en la carpeta.

⏩ 3.- Means of transport - Liveworksheet

My country - Unit 5 - April 22nd

Alumn@s de 5º - Wednesday, April 22nd

Good morning kids. Let's continue with Unit 5 "My country"

⏩ 1.-Today we are going to watch the story "Tilly and the tsunami".

⏩ 2.-Haced los ejercicios 1, 2 y 3 de la historia en el cuaderno

⏩ 3.-Ahora vais a ver un video explicando el pasado del verbo "TO BE" (ser o estar) lo tenéis pegado en el cuaderno, prestad atención es muy fácil.

  
Si lo habéis entendido haced el siguiente ejercicio.

⏩ 4.-Exercise: "was/were" 

ENJOY!!!

Off to school - Unit 5 - April 22nd

Alumn@s  de 4º - Wednesday, April 22nd

Good morning Kids. Let's continue with Unit 5 "Off to school"

Today we are going to watch the story "Off to school".

⏩ 1 - Off to school - Story

⏩ 2- Song

My Country - Unit 5 - April 20th

Alumn@s  de 5º - Monday, April 20th

Good morning kids. Have a nice day!!!

Today is Monday, April 20th, 2020. It's sunny and warm. It's spring.

• Unit 5 "My Country" Siempre que empezamos unidad hacemos la portada y escribimos el vocabulario. Copiad la fecha... Entrad en "BlinkLearning", escuchad y practicad con todos los audios de las páginas 42 & 43 y haced los ejercicios de las dos páginas. 
• Para terminar hacemos la página 46 del Activity Book.
• Anotad el vocubulario nuevo que aprece en el video.
• Para ver el texto del video pinchad en:

 

Review 2 - Food by Ellen - April, 20th

Alumn@s  de 4º - Monday, April 20th

Good morning kids. Have a nice day!!!

Hoy empezamos con una nueva cancion sobre los días de la semana. Si queréis ver la letra de la canción pinchad ahí.

 

Ahora seguimos con el libro en "BlinkLearning" o en el ClassBook. Review 2: Food by Ellen pg 40 & 41, escuchad el proyecto de Ellen sobre las comidas y haced los ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5.

Terminamos con el Activity Book pg 39.

Means of transport 2 - April 17th

Alumn@s  de 4º - Friday, April 17th

Good morning everybody. 

Os dejo una canción que me gusta mucho!!!

Seguimos con el vocabulario de "Means of transport", volvemos al Class Book, (si es posible en la plataforma para poder oir), haced los audios de las páginas 42 y 43 

y la página 40 del Activity Book.

Escuchad la canción en la siguiente actividad y seleccionar la opción correcta.

https://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=4503

Review 2 - Oxford and Cambridge - April 16th

Alumn@s  de 5º - Thursday, April 16th

Good morning everybody 

Vamos a empezar repasando el vocubulario de "places in Town" con esta ficha interactiva, acordaos de capturar la nota que os da al final y la metéis en vuestra carpeta compartida.

 The place where I live - Liveworksheet

Review 2 - Oxford and Cambridge 

 Vamos al Class Book páginas 40 y 41 y leemos y escuchamos (varias veces) sobre Oxford y Cambridge, dos ciudades inglesas. Parad el audio y repetid intentando pronunciar correctamente. Cuando terminéis vamos al Activity Book (de papel) y hacéis la página 44. 👍👍👍